Infraestructura I.E

ANÁLISIS INFRAESTRUCTURA TECNOLÓGICA

La educación en Colombia se encuentra en un momento histórico de cambio de paradigma, en donde se ha aceptado que las tecnologías de la información y la comunicación son elementos que benefician y facilitan los procesos de enseñanza y aprendizaje que se dan al interior de las escuelas. No es un secreto que actualmente las generaciones de estudiantes han sido permeadas por el boom de la informática, las redes sociales y la internet, por lo cual se ha convertido en propósito de la educación formar tecnología y digitalmente a los futuros actores de nuestra sociedad, con el firme objetivo de convertirlos en personas competentes y competitivas en un mundo de crecientes avances tecnológicos.

En este sentido, el gobierno nacional, desde el ministerio de educación nacional y el ministerio TIC, se han preocupado por dotar a las instituciones educativas del sector público con una infraestructura tecnológica que le permita incluir las tic en el contexto escolar para favorecer y fortalecer los procesos de enseñanza y de aprendizaje y por ende la calidad educativa, además de capacitar tanto a docentes como al personal administrativo de instituciones educativas en el uso y gestión de las tic para mejorar los procesos que tienen lugar en dichas instituciones.

En este orden de ideas, el análisis que se presenta a continuación pretende abordar las características principales de la infraestructura tecnológica con que actualmente cuenta la institución educativa Nuestra Señora del Carmen del Municipio de Valencia, Departamento de Córdoba, proyectando posibles mejoras para tener un mejor provecho de ella.

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PLAN DE APROVECHAMIENTO TIC I.E NUESTRA SRA DEL CARMEN

Para superar todas las dificultades y tomar ventajas, se emprende el siguiente plan de aprovechamiento de las TIC dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje.

- Articulación del currículo con las TIC.
- Desarrollo del pensamiento divergente.
- Equipos de trabajo que lideren proyectos educativos
- Garantizar el acceso a internet en las instituciones educativas.
- Evaluar la práctica docente de aula de manera sistémica y propositiva.
- Utilización de Plataformas Virtuales de Aprendizajes en las Instituciones Educativas.
- Crear incentivos económicos y de formación a docentes innovadores
- Formar estudiantes críticos, creativos, emprendedores y responsables.
- Crear ambientes propicios de aprendizajes de acuerdo con cada región del país.
- Interacción de tres factores claves para incluir las tic en los procesos educativos: Contenidos pedagogía y Tecnología.